如何培養(yǎng)企業(yè)急需的實戰(zhàn)型人才,促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)?多所高校以“校企協(xié)同育人”模式,構(gòu)建全周期就業(yè)引導(dǎo)體系,為學生鋪設(shè)從校園直達企業(yè)的就業(yè)“快車道”。
清華大學:校企共建育人機制 就業(yè)選擇更有方向有底氣
為提升人崗匹配度,清華大學面向急需緊缺人才需求,與中核、中航等10余家軍工央企建立戰(zhàn)略合作;創(chuàng)新打造的“地域行”“應(yīng)聘行”就業(yè)實踐,每年組織600余名學生赴重點企業(yè)沉浸式體驗實際工作場景。
從新生入學到畢業(yè)求職,清華大學構(gòu)建了全周期就業(yè)引導(dǎo)體系:入學教育植入職業(yè)規(guī)劃課程,非畢業(yè)班開設(shè)“實習早春營”。這套培養(yǎng)機制,讓學生就業(yè)選擇更有方向,更有底氣。
數(shù)據(jù)顯示,在校企雙方共同努力下,近5年,清華大學超過2300名畢業(yè)生赴國防科工領(lǐng)域、制造業(yè)、能源行業(yè)就業(yè)。目前,赴西部東北地區(qū)的畢業(yè)生簽約人數(shù)已超過去年同期。
合肥工大:校企攜手實訓實習 打造硬核工程師
合肥工業(yè)大學創(chuàng)新實施校企協(xié)同育人模式,通過整合學校與企業(yè)資源,攜手開展實訓實習鍛造學生的硬實力,不斷提升就業(yè)競爭力。
在合肥工業(yè)大學“小米工程師訓練營”的課堂上,小米集團的資深工程師正在為學生們講課。
據(jù)了解,這一訓練營面向本科大三和研究生二年級在讀學生展開,企業(yè)選派資深工程師組成金牌講師團隊,入駐校園開展為期15天的課程實訓。最終通過考核獲得結(jié)營證書、并拿到提前批次錄用通知書的學生,就可以在畢業(yè)后去企業(yè)工作。
合肥工業(yè)大學計算機與信息學院軟件學院院長洪日昌介紹,訓練營累計培訓的學員有500余人,其中367名學員獲得了訓練營結(jié)營結(jié)業(yè)證書,157人拿到了提前批次的錄用通知書。
面對大一大二學生,學院還開設(shè)了對話軟件行業(yè)講堂,引導(dǎo)學生深入了解行業(yè)的技術(shù)前沿。
北體大:從運動裝備研發(fā)到賽事教學 校企合作貫穿全程
北京體育大學與多家大型企業(yè)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,從運動裝備研發(fā)到賽事教學,構(gòu)建全流程校企協(xié)同育人機制。
在北京體育大學實驗室,應(yīng)屆碩士畢業(yè)生鄧成正在進行運動鞋的性能測試實驗。巴黎奧運賽場上,助力舉重運動員李發(fā)彬擎起杠鈴的赤紅戰(zhàn)靴,正是北體-安踏運動科技研發(fā)中心的科技結(jié)晶,鄧成也參與了這個項目的實驗,因此順利獲得了安踏集團的錄取通知。
通過與企業(yè)共同成立運動科技研發(fā)中心,聯(lián)合開展新型運動裝備的研發(fā)與效果驗證,學校每年有數(shù)十個科研團隊的百余名本、碩、博學生參與中心的研究和實習實訓。
在此基礎(chǔ)上,北體大還通過與企業(yè)合作舉辦區(qū)域性全國性體育賽事,讓體育教育專業(yè)的學生能夠深度參與賽事全流程,在實踐中提升教學與組織能力,為中小學輸送優(yōu)秀教師奠定基礎(chǔ)。(總臺央視記者李晶晶 中國教育電視臺 安徽臺)